๐—ช๐—ฒ๐—ป๐—ป ๐—˜๐—ฟ๐—ณ๐—ฎ๐—ต๐—ฟ๐˜‚๐—ป๐—ด ๐—ฎ๐˜‚๐—ณ ๐—ž๐—œ ๐˜๐—ฟ๐—ถ๐—ณ๐—ณ๐˜: ๐—˜๐—ถ๐—ป ๐—ป๐—ฒ๐˜‚๐—ฒ๐˜€ ๐—ž๐—ฎ๐—ฝ๐—ถ๐˜๐—ฒ๐—น ๐—ฑ๐—ฒ๐—ฟ ๐—”๐—ฟ๐—ฏ๐—ฒ๐—ถ๐˜๐˜€๐˜„๐—ฒ๐—น๐˜

Betriebliches Lernen Business Corporate Learning Human Resources Management Personalmanagement Talentmanagement Unternehmenskultur

๐—ช๐—ฒ๐—ป๐—ป ๐—˜๐—ฟ๐—ณ๐—ฎ๐—ต๐—ฟ๐˜‚๐—ป๐—ด ๐—ฎ๐˜‚๐—ณ ๐—ž๐—œ ๐˜๐—ฟ๐—ถ๐—ณ๐—ณ๐˜: ๐—˜๐—ถ๐—ป ๐—ป๐—ฒ๐˜‚๐—ฒ๐˜€ ๐—ž๐—ฎ๐—ฝ๐—ถ๐˜๐—ฒ๐—น ๐—ฑ๐—ฒ๐—ฟ ๐—”๐—ฟ๐—ฏ๐—ฒ๐—ถ๐˜๐˜€๐˜„๐—ฒ๐—น๐˜

๐—ช๐—ฒ๐—ป๐—ป ๐—˜๐—ฟ๐—ณ๐—ฎ๐—ต๐—ฟ๐˜‚๐—ป๐—ด ๐—ฎ๐˜‚๐—ณ ๐—ž๐—œ ๐˜๐—ฟ๐—ถ๐—ณ๐—ณ๐˜: ๐—˜๐—ถ๐—ป ๐—ป๐—ฒ๐˜‚๐—ฒ๐˜€ ๐—ž๐—ฎ๐—ฝ๐—ถ๐˜๐—ฒ๐—น ๐—ฑ๐—ฒ๐—ฟ ๐—”๐—ฟ๐—ฏ๐—ฒ๐—ถ๐˜๐˜€๐˜„๐—ฒ๐—น๐˜

Der Arbeitsmarkt steht vor einer doppelten Zeitenwende: Demografischer Druck trifft auf technologische Disruption. Fรผr HR und Personalentwicklungย hat dies zur Folge, dass die Spielregeln sich schneller verรคndern, als sich die meisten Organisationen anpassen.

๐—š๐—ฒ๐—ป๐—ฒ๐—ฟ๐—ฎ๐˜๐—ถ๐—ผ๐—ป ๐—ญ รผ๐—ฏ๐—ฒ๐—ฟ๐—ป๐—ถ๐—บ๐—บ๐˜ ๐—ฑ๐—ฎ๐˜€ ๐—ž๐—ผ๐—บ๐—บ๐—ฎ๐—ป๐—ฑ๐—ผ, ๐—š๐—ฒ๐—ป๐—ฒ๐—ฟ๐—ฎ๐˜๐—ถ๐—ผ๐—ป ๐—”๐—น๐—ฝ๐—ต๐—ฎ ๐˜€๐˜๐—ฒ๐—ต๐˜ ๐˜ƒ๐—ผ๐—ฟ ๐—ฑ๐—ฒ๐—ฟ ๐—งรผ๐—ฟ

Neue Generationen bringen verรคnderte Lernhaltungen, andere Erwartungen und einen selbstverstรคndlichen Umgang mit KI mit. Dies hat grundlegende Konsequenzen fรผr die Gestaltung der Arbeitsprozesse, der Fรผhrung und vor allem fรผr das Lernen. Fremdorganisiertes Lehren wird durch selbstorganisiertes Lernen im Dialog mit der KI ersetzt.

๐——๐—ถ๐—ฒ ๐—ฅรผ๐—ฐ๐—ธ๐—ธ๐—ฒ๐—ต๐—ฟ ๐—ฑ๐—ฒ๐—ฟ ๐—ฆ๐—ฒ๐—ป๐—ถ๐—ผ๐—ฟ*๐—ถ๐—ป๐—ป๐—ฒ๐—ป

Unternehmen werden in den kommenden Jahren massiv unter Druck geraten, erfahrene Mitarbeitende zu halten, zurรผckzuholen oder gezielt wieder einzustellen. Parallel passt sich die Politik an: Diskussionen um Renteneintrittsalter, steuerfreies Arbeiten im Ruhestand, staatliche Fรถrderung flexibler Arbeitsmodelle und lebenslange Weiterbildung gewinnen an Fahrt.

Fรผr HR bedeutet dies: Wer heute Lernkonzepte fรผr Senior*innen, altersgemischte Teams und flexible รœbergรคnge entwickelt, sichert morgen die Wettbewerbsfรคhigkeit.

๐—ฃ๐—ฎ๐—ฟ๐—ฎ๐—ฑ๐—ถ๐—ด๐—บ๐—ฒ๐—ป๐˜„๐—ฒ๐—ฐ๐—ต๐˜€๐—ฒ๐—น ๐—ถ๐—บ ๐—–๐—ผ๐—ฟ๐—ฝ๐—ผ๐—ฟ๐—ฎ๐˜๐—ฒ ๐—Ÿ๐—ฒ๐—ฎ๐—ฟ๐—ป๐—ถ๐—ป๐—ด

Unternehmen, die beim Lernen einen Unterschied machen wollen, setzen zunehmend auf selbstorganisiertes Lernen im Dialog mit der KI am Arbeitsplatz. Neurowissenschaftliche Erkenntnisse zeigen, dass Lernen am wirksamsten ist, wenn individuelle Lernziele im Arbeitsprozess verfolgt werden und mehrere Sinne ansprechen. Bei der Bewรคltigung von realen Herausforderungen werden gezielt Werte und Kompetenzen entwickelt. Die Motivation entsteht dabei direkt aus der Herausforderung, intrinsisch.

๐—ช๐—ฎ๐—ฟ๐˜‚๐—บ ๐—ž๐—œ-๐—ช๐—ฒ๐—ฟ๐˜๐—ฒ ๐˜‚๐—ป๐—ฑ ๐—ž๐—œ-๐—ž๐—ผ๐—บ๐—ฝ๐—ฒ๐˜๐—ฒ๐—ป๐˜‡๐—ฒ๐—ป ๐—ฒ๐—ป๐˜๐˜€๐—ฐ๐—ต๐—ฒ๐—ถ๐—ฑ๐—ฒ๐—ป

Prompt-Engineering, KI-Ethik, Mensch-Maschine-Zusammenarbeit und strategische Integration werden immer wichtiger. Der Arbeitsmarkt bestรคtigt diesen Trend:. Unternehmenย suchen dringend Fachkrรคfte, mรถglichst mit Erfahrung, die KI kritisch bewerten, verantwortungsvoll einsetzen und Mehrwert schaffen.

Die Zukunft gehรถrt Organisationen, die Erfahrung aktiv nutzen, Lernen neu denken und KI als Infrastruktur begreifen โ€“ nicht als Spielzeug. Wer heute in die Mitarbeitenden investiert, gestaltet morgen die Arbeitswelt.

Keine alternative Textbeschreibung fรผr dieses Bild vorhanden

Aktuelle Blogbeitrรคge

Themen