Die โAi in L&Dโ Studie von Taylor und Vinauskaitฤ 1 hat mich angeregt, die zukรผnftige Rolle der Personalentwicklung, die dann vielleicht Learning & Development heiรt, neu zu denken.
Will man diese Rolle konkretisieren, mรผssen zunรคchst die zukรผnftigen Rollen der Zielgruppen von L&D, insbesondere der Mitarbeitenden und Fรผhrungskrรคfte prรคzisiert werden.
Die ๐ ๐ถ๐๐ฎ๐ฟ๐ฏ๐ฒ๐ถ๐๐ฒ๐ป๐ฑ๐ฒ๐ป kรถnnen in ihrem zukรผnftigen Arbeitsplatz mit Hilfe der KI-basierten Skills-Diagnostik ihre Arbeits- und Lernprozesse im Rahmen der mit der Fรผhrungskraft vereinbarten Richtziele selbstorganisiert planen und umsetzen. Sie definieren ihre individuellen Lernziele und planen ihre personalisierten Lernpfade, die sie mit ihrer Fรผhrungskraft abstimmen und verbindlich vereinbaren. Die Mitarbeitenden lernen nach dem von mir vorgeschlagenen 30:30:30:10-Modell vor allem im Prozess der Arbeit, wenn Herausforderungen zu bewรคltigen sind.
Die ๐รผ๐ต๐ฟ๐๐ป๐ด๐๐ธ๐ฟ๐ฎ๐ณ๐๐ฒ ermรถglichen diese eigenverantwortlichen Lernprozesse, indem sie gemeinsam mit L&D dafรผr sorgen, dass die notwendigen technischen, organisatorischen, zeitlichen und finanziellen Rahmenbedingungen fรผr das selbstorganisierte Lernen im jeweils eigenen Verantwortungsbereich erfรผllt sind.
Fรผr die ๐ฅ๐ผ๐น๐น๐ฒ ๐๐ผ๐ป ๐๐ฒ๐ฎ๐ฟ๐ป๐ถ๐ป๐ด & ๐๐ฒ๐๐ฒ๐น๐ผ๐ฝ๐บ๐ฒ๐ป๐ zeichnen sich drei grundlegende Handlungsschwerpunkte ab, die im Regelfall miteinander vernรผpft werden:
o Trends analysieren und die Konzeption des Corporate Learning laufend weiterentwickeln
o Pflege und laufende Weiterentwicklung der KI-basierten Skills-Diagnostik-Systeme
o Konzeption der gezielten Skills-Entwicklung
o Lernangebote fรผr Basis-Qualifizierungen und fรผr Pflicht-Schulungen
o Skills-Management Infrastruktur
o Pflege und laufende Optimierung des Ermรถglichungsraums, um eine adaptive Lernlandschaft zu schaffen
o Konsequente Nutzung der Mรถglichkeiten der KI-basierten Begleitung der personalisierten Lernprozesse
o Begleitung der Geschรคftsbereiche und Teams bei der Entwicklung eigener Lernlรถsungen und adaptiver Lernlandschaften
o Begleitung der individuellen und teambezogen Lernprozesse
o Learning & Workforce Analytics
o Strategischer Partner in der Unternehmensentwicklung
o Werteorientierte Moderatorin zwischen Technologie, Organisation und Menschen
o Initiierung und Steuerung von Verรคnderungsprozessen
o Gezielte Organisationsentwicklung
o Entwicklung von Gesamtlรถsungen zur Performance-Steigerung
Die ๐๐ฎ๐ป๐ฑ๐น๐๐ป๐ด๐๐๐ฐ๐ต๐๐ฒ๐ฟ๐ฝ๐๐ป๐ธ๐๐ฒ ๐๐ผ๐ป ๐& ๐ sind damit:
Die Vision des ๐ช๐ผ๐ฟ๐ธ๐ฝ๐น๐ฎ๐ฐ๐ฒ ๐๐ฒ๐ฎ๐ฟ๐ป๐ถ๐ป๐ด โ ๐ป๐ฒ๐ ๐ ๐๐ฒ๐ป๐ฒ๐ฟ๐ฎ๐๐ถ๐ผ๐ป wird dadurch Realitรคt.
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Will man diese Rolle konkretisieren, mรผssen zunรคchst die zukรผnftigen Rollen der Zielgruppen von L&D, insbesondere der Mitarbeitenden und Fรผhrungskrรคfte prรคzisiert werden.
Die ๐ ๐ถ๐๐ฎ๐ฟ๐ฏ๐ฒ๐ถ๐๐ฒ๐ป๐ฑ๐ฒ๐ป kรถnnen in ihrem zukรผnftigen Arbeitsplatz mit Hilfe der KI-basierten Skills-Diagnostik ihre Arbeits- und Lernprozesse im Rahmen der mit der Fรผhrungskraft vereinbarten Richtziele selbstorganisiert planen und umsetzen. Sie definieren ihre individuellen Lernziele und planen ihre personalisierten Lernpfade, die sie mit ihrer Fรผhrungskraft abstimmen und verbindlich vereinbaren. Die Mitarbeitenden lernen nach dem von mir vorgeschlagenen 30:30:30:10-Modell vor allem im Prozess der Arbeit, wenn Herausforderungen zu bewรคltigen sind.
Die ๐รผ๐ต๐ฟ๐๐ป๐ด๐๐ธ๐ฟ๐ฎ๐ณ๐๐ฒ ermรถglichen diese eigenverantwortlichen Lernprozesse, indem sie gemeinsam mit L&D dafรผr sorgen, dass die notwendigen technischen, organisatorischen, zeitlichen und finanziellen Rahmenbedingungen fรผr das selbstorganisierte Lernen im jeweils eigenen Verantwortungsbereich erfรผllt sind.
Fรผr die ๐ฅ๐ผ๐น๐น๐ฒ ๐๐ผ๐ป ๐๐ฒ๐ฎ๐ฟ๐ป๐ถ๐ป๐ด & ๐๐ฒ๐๐ฒ๐น๐ผ๐ฝ๐บ๐ฒ๐ป๐ zeichnen sich drei grundlegende Handlungsschwerpunkte ab, die im Regelfall miteinander vernรผpft werden:
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o Trends analysieren und die Konzeption des Corporate Learning laufend weiterentwickeln
o Pflege und laufende Weiterentwicklung der KI-basierten Skills-Diagnostik-Systeme
o Konzeption der gezielten Skills-Entwicklung
o Lernangebote fรผr Basis-Qualifizierungen und fรผr Pflicht-Schulungen
o Skills-Management Infrastruktur
๐&๐ ๐ฎ๐น๐ ๐๐ฟ๐บรถ๐ด๐น๐ถ๐ฐ๐ต๐๐ป๐ด๐๐ฝ๐ฎ๐ฟ๐๐ป๐ฒ๐ฟ
o Pflege und laufende Optimierung des Ermรถglichungsraums, um eine adaptive Lernlandschaft zu schaffen
o Konsequente Nutzung der Mรถglichkeiten der KI-basierten Begleitung der personalisierten Lernprozesse
o Begleitung der Geschรคftsbereiche und Teams bei der Entwicklung eigener Lernlรถsungen und adaptiver Lernlandschaften
o Begleitung der individuellen und teambezogen Lernprozesse
o Learning & Workforce Analytics
๐&๐ ๐ฎ๐น๐ ๐ฉ๐ฒ๐ฟรค๐ป๐ฑ๐ฒ๐ฟ๐๐ป๐ด๐๐บ๐ฎ๐ป๐ฎ๐ด๐ฒ๐ฟ
o Strategischer Partner in der Unternehmensentwicklung
o Werteorientierte Moderatorin zwischen Technologie, Organisation und Menschen
o Initiierung und Steuerung von Verรคnderungsprozessen
o Gezielte Organisationsentwicklung
o Entwicklung von Gesamtlรถsungen zur Performance-Steigerung
Die ๐๐ฎ๐ป๐ฑ๐น๐๐ป๐ด๐๐๐ฐ๐ต๐๐ฒ๐ฟ๐ฝ๐๐ป๐ธ๐๐ฒ ๐๐ผ๐ป ๐& ๐ sind damit:
โข Lernstrategie
โข Lern-Infrastruktur
โข Lernkultur
Die Vision des ๐ช๐ผ๐ฟ๐ธ๐ฝ๐น๐ฎ๐ฐ๐ฒ ๐๐ฒ๐ฎ๐ฟ๐ป๐ถ๐ป๐ด โ ๐ป๐ฒ๐ ๐ ๐๐ฒ๐ป๐ฒ๐ฟ๐ฎ๐๐ถ๐ผ๐ป wird dadurch Realitรคt.
1 https://lnkd.in/e5aGTBvX