𝗡𝗲𝘂𝗿𝗼𝗱𝗶𝗱𝗮𝗸𝘁𝗶𝗸 𝘂𝗻𝗱 𝗟𝗲𝗿𝗻𝗲𝗻 – 𝗞𝗼𝗻𝘀𝗲𝗾𝘂𝗲𝗻𝘇𝗲𝗻 𝗳𝘂𝗿 𝗱𝗮𝘀 𝗖𝗼𝗿𝗽𝗼𝗿𝗮𝘁𝗲 𝗟𝗲𝗮𝗿𝗻𝗶𝗻𝗴

Wenn Lehren nicht automatisch Lernen erzeugt, kann die zentrale Rolle nicht mehr die Trainer*in als Wissensquelle sein, sondern die Lernarchitekt*in und die Lernbegleitende, die selbstorganisiertes Lernen ermöglichen. Ihre Aufgabe ist es, Situationen zu ermöglichen, in denen Mitarbeitende selbstorganisiert Herausforderungen lösen, Entscheidungen treffen und Erfahrungen reflektieren – genau jene Prozesse, in denen sich neuronale Netzwerke und damit Werte sowie Kompetenzen ausbilden.

Der pädagogische Psychologe Diethelm Wahl beschreibt dies als Weg „vom trägen Wissen zum kompetenten Handeln“. Lernumgebungen müssen so gestaltet sein, dass sie die Kluft zwischen Wissen und Handeln systematisch überbrücken, statt sie zu vergrößern. Lernbegleitende strukturieren nicht vorrangig Inhalte, sondern orchestrieren mentale Lernprozesse – vom Aktivieren der Vorerfahrungen über das mentale Durchspielen von Handlungssituationen bis hin zur Anwendung in realen Herausforderungen, so dass sich das Lern-Transferproblem von alleine erledigt. Sie geben Impulse, die das Gehirn der Lernenden zu eigener Bedeutungsbildung und zum Anwenden in immer anspruchsvolleren Kontexten im Praxisprozess anregen, anstatt Lösungen fertig zu liefern. Sie begleiten die Mitarbeitenden dabei beim Experimentieren, Scheitern und Verbessern und sorgen für systematische Reflexionsschleifen.

Neurobiologisch entscheidend ist dabei die emotionale Sicherheit. Stress, Angst und Bloßstellung blockieren genau die Hirnareale, die für komplexes Lernen gebraucht werden. Deshalb kommt der Entwicklung der gemeinsamen Werte, die sich insbesondere auch in der Lernkultur niederschlagen, eine zentrale Bedeutung zu.

Wer die selbstorganisierte Entwicklung der Werte und Kompetenzen für eine unsichere, digitale Arbeitswelt ermöglichen will, muss es seinen Personalentwickler*innen und Trainerinnen entsprechend ermöglichen, ihre neurodidaktisch basierten Kompetenzen aufzubauen.

Wir entwickeln Ihre Trainer*innen und Personalentwickler in diesem Sinne mit unserem bewährten Konzept der Zert. Skillsmanager*in zu zertifizierten Lernbegleitenden und Lernarchitekt*innen.

Sprechen Sie mit uns.

(1) vgl. dazu auch https://lnkd.in/eSVgWrvx