𝗙𝘂𝘁𝘂𝗿𝗲 𝗟𝗲𝗮𝗿𝗻𝗶𝗻𝗴 – 𝗪𝗲𝗹𝗰𝗵𝗲𝘀 𝗠𝗲𝗻𝘀𝗰𝗵𝗲𝗻𝗯𝗶𝗹𝗱 𝗹𝗶𝗲𝗴𝘁 𝗱𝗶𝗲𝘀𝗲𝗺 𝗞𝗼𝗻𝘇𝗲𝗽𝘁 𝘇𝘂𝗴𝗿𝘂𝗻𝗱𝗲?

In seiner Analyse der Spätmoderne beschreibt der Soziologe Andreas Reckwitz den tiefgreifenden Wandel zur Singularitätsgesellschaft. Hier steht nicht mehr das standardisierte Massenindividuum im Zentrum, sondern das einmalige, unverwechselbare Subjekt. In einer Welt, in der sich soziale Anerkennung über Einzigartigkeit und Differenz definiert, verändern sich deshalb auch die Bedingungen von Bildung und Lernen grundlegend.

Die Singularitätsdidaktik geht davon aus, dass Lernen nur dann wirksam ist, wenn es an den individuellen Erfahrungen, Werten und Entwicklungszielen der Menschen ansetzt. Standardisierte Curricula und zentral gesteuerte Lernangebote reichen nicht mehr aus. Stattdessen werden im Future Learning d<namische Lernräume benötigt, in denen die Mitarbeitenden ihre Einzigartigkeit entfalten, selbstorganisiert handeln und Verantwortung übernehmen können.

Das 𝗠𝗲𝗻𝘀𝗰𝗵𝗲𝗻𝗯𝗶𝗹𝗱 𝗱𝗲𝘀 𝗙𝘂𝘁𝘂𝗿𝗲 𝗟𝗲𝗮𝗿𝗻𝗶𝗻𝗴 basiert auf dieser Idee des selbstbestimmten Subjekts. Es ist geprägt vom Vertrauen in die Fähigkeit jedes Menschen, seinen personalisierten Lernpfad selbstorganisiert zu gestalten – mit einem Growth Mindset, also einer Orientierung auf Entwicklungsziele, mit Reflexionsfähigkeit, mit digitaler Expertise sowie Dialog mit anderen und mit generativer KI. Lernen wird dabei nicht mehr als Input verstanden, sondern als selbstorganisierter Prozess, der im Arbeitsalltag verankert ist – individuell, kontextbezogen und sinnstiftend.

Dieses Verständnis geht davon aus, dass jeder Mensch sein eigenes Lernen selbstorganisiert gestalten kann und damit seine eigene, autonome Entwicklung. Wer lernt, will nicht nur etwas wissen, sondern etwas bewirken. Und wer Menschen beim Lernen begleitet, handelt nicht belehrend, sondern partnerschaftlich, ermutigend, coachend.

HR-Managerinnen, L&D-Professionals und Trainerinnen übernehmen damit eine neue Rolle: Sie gestalten nicht mehr Lernformate, sondern Lernökosysteme. Sie schaffen Räume für Selbstorganisation und Vernetzung. Sie ermöglichen den selbstorganisierten Aufbau von Werten und Kompetenzen, die in der dynamischen, digitalen Transformation benötigt werden – nicht irgendwann, sondern jetzt.

👉 𝗦𝗽𝗿𝗲𝗰𝗵𝗲𝗻 𝗦𝗶𝗲 𝗺𝗶𝘁 𝘂𝗻𝘀, 𝘄𝗲𝗻𝗻 𝗦𝗶𝗲 𝗴𝗲𝗺𝗲𝗶𝗻𝘀𝗮𝗺 𝗮𝗻 𝗱𝗶𝗲𝘀𝗲𝗺 𝗪𝗮𝗻𝗱𝗲𝗹 𝗮𝗿𝗯𝗲𝗶𝘁𝗲𝗻 𝘄𝗼𝗹𝗹𝗲𝗻.

(1) Reckwitz, A. (2019): Die Gesellschaft der Singularitäten. Zum Strukturwandel der Moderne. Suhrkamp Verlag