𝗙𝘂𝘁𝘂𝗿𝗲 𝗟𝗲𝗮𝗿𝗻𝗶𝗻𝗴 – 𝗪𝗮𝘀 𝘄𝗶𝗿𝗱 𝗮𝘂𝘀 𝗱𝗲𝗻 𝗧𝗿𝗮𝗶𝗻𝗲𝗿*𝗶𝗻𝗻𝗲𝗻?

𝘋𝘪𝘦 𝘝𝘰𝘳𝘴𝘵𝘦𝘭𝘭𝘶𝘯𝘨𝘦𝘯 𝘷𝘰𝘯 𝘦𝘪𝘯𝘦𝘳 ›𝘞𝘪𝘴𝘴𝘦𝘯𝘴𝘷𝘦𝘳𝘮𝘪𝘵𝘵𝘭𝘶𝘯𝘨‹ 𝘪𝘯 𝘥𝘪𝘦 𝘒ö𝘱𝘧𝘦 𝘥𝘦𝘳 𝘔𝘪𝘵𝘢𝘳𝘣𝘦𝘪𝘵𝘦𝘯𝘥𝘦𝘯 𝘰𝘥𝘦𝘳 𝘨𝘢𝘳 𝘦𝘪𝘯𝘦𝘳 ›𝘞𝘦𝘳𝘵𝘦- 𝘶𝘯𝘥 𝘒𝘰𝘮𝘱𝘦𝘵𝘦𝘯𝘻𝘷𝘦𝘳𝘮𝘪𝘵𝘵𝘭𝘶𝘯𝘨‹ 𝘪𝘯 𝘚𝘦𝘮𝘪𝘯𝘢𝘳𝘦𝘯 𝘪𝘴𝘵 𝘯𝘢𝘤𝘩𝘸𝘦𝘪𝘴𝘭𝘪𝘤𝘩 𝘧𝘢𝘭𝘴𝘤𝘩. 𝘎𝘭𝘦𝘪𝘤𝘩𝘻𝘦𝘪𝘵𝘪𝘨 𝘦𝘳𝘧𝘢𝘩𝘳𝘦𝘯 𝘸𝘪𝘳, 𝘥𝘢𝘴𝘴 𝘴𝘦𝘭𝘣𝘴𝘵𝘰𝘳𝘨𝘢𝘯𝘪𝘴𝘪𝘦𝘳𝘵𝘦s 𝘓𝘦𝘩𝘳𝘦𝘯 𝘪𝘮 𝘋𝘪𝘢𝘭𝘰𝘨 𝘮𝘪𝘵 𝘥𝘦𝘳 𝘒𝘐 𝘪𝘮 𝘈𝘳𝘣𝘦𝘪𝘵𝘴𝘱𝘳𝘰𝘻𝘦𝘴𝘴 𝘦𝘳𝘩𝘦𝘣𝘭𝘪𝘤𝘩 𝘦𝘧𝘧𝘪𝘻𝘪𝘦𝘯𝘵𝘦𝘳 𝘶𝘯𝘥 𝘯𝘢𝘤𝘩𝘩𝘢𝘭𝘵𝘪𝘨𝘦𝘳 𝘪𝘴𝘵. 𝘐𝘯 𝘥𝘦𝘳 𝘗𝘳𝘢𝘹𝘪𝘴 𝘣𝘦𝘥𝘦𝘶𝘵𝘦𝘵 𝘥𝘪𝘦𝘴, 𝘥𝘢𝘴𝘴 𝘥𝘪𝘦 𝘓𝘦𝘳𝘯𝘦𝘯𝘥𝘦𝘯 𝘥𝘪𝘦 𝘝𝘦𝘳𝘢𝘯𝘵𝘸𝘰𝘳𝘵𝘶𝘯𝘨 𝘧ü𝘳 𝘪𝘩𝘳 𝘦𝘪𝘨𝘦𝘯𝘦𝘴 𝘓𝘦𝘳𝘯𝘦𝘯 𝘴𝘦𝘭𝘣𝘴𝘵 ü𝘣𝘦𝘳𝘯𝘦𝘩𝘮𝘦𝘯.

Dabei dürfen die Mitarbeitenden nicht allein gelassen werden. Sie benötigen die Flankierung von Lernbegleitenden.

𝗟𝗲𝗿𝗻𝗯𝗲𝗴𝗹𝗲𝗶𝘁𝗲𝗻𝗱𝗲 𝗲𝗿𝗺ö𝗴𝗹𝗶𝗰𝗵𝗲𝗻 𝘀𝗲𝗹𝗯𝘀𝘁𝗼𝗿𝗴𝗮𝗻𝗶𝘀𝗶𝗲𝗿𝘁𝗲 𝗟𝗲𝗿𝗻𝗽𝗿𝗼𝘇𝗲𝘀𝘀𝗲 d𝗲𝗿 𝗟𝗲𝗿𝗻𝗲𝗻𝗱𝗲𝗻 𝗶𝗺 𝗔𝗿𝗯𝗲𝗶𝘁𝘀𝗽𝗿𝗼𝘇𝗲𝘀𝘀– 𝗽𝗲𝗿𝘀𝗼𝗻𝗮𝗹𝗶𝘀𝗶𝗲𝗿𝘁, 𝗸𝗼𝗹𝗹𝗮𝗯𝗼𝗿𝗮𝘁𝗶𝘃 𝘂𝗻𝗱 𝗞𝗜-𝘂𝗻𝘁𝗲𝗿𝘀𝘁𝘂𝘁𝘇𝘁.

In professionell begleiteten Lernprozessen steht die Entwicklung der Selbstorganisationsfähigkeit im Vordergrund. Daraus ergibt sich folgendes 𝗔𝘂𝗳𝗴𝗮𝗯𝗲𝗻𝗽𝗿𝗼𝗳𝗶𝗹:

𝟭. 𝗦𝗲𝗹𝗯𝘀𝘁𝗼𝗿𝗴𝗮𝗻𝗶𝘀𝗶𝗲𝗿𝘁𝗲𝘀 𝗟𝗲𝗿𝗻𝗲𝗻 𝗲𝗿𝗺ö𝗴𝗹𝗶𝗰𝗵𝗲𝗻
Gemeinsam mit Learning & Development wird laufend der Ermöglichungsrahmen für selbstorganisiertes Lernen – Learning Experience Platform – weiterentwickelt.

𝟮. 𝗣𝗼𝘀𝗶𝘁𝗶𝗼𝗻𝘀𝗸𝗹ä𝗿𝘂𝗻𝗴
Gemeinsam werden regelmäßig die aktuellen Herausforderungen reflektiert, die beruflichen Ziele geklärt und evtl. die Skills-Diagnostik eingeführt.

𝟯. 𝗞𝗜-𝗯𝗮𝘀𝗶𝗲𝗿𝘁𝗲 𝗦𝗸𝗶𝗹𝗹𝘀-𝗗𝗶𝗮𝗴𝗻𝗼𝘀𝘁𝗶𝗸
Die Lernenden diagnostizieren ihre Skills eigenverantwortlich und planen ihr Lernen selbstorganisiert. Die Lernbegleitenden unterstützen bei Bedarf dabei, die Lernpfade zu strukturieren, Prioritäten zu setzen und eigenständig Entscheidungen zum Lernprozess zu treffen.

𝟰. 𝗟𝗲𝗿𝗻𝗯𝗲𝗴𝗹𝗲𝗶𝘁𝘂𝗻𝗴 𝗮𝘂𝗳 𝗔𝘂𝗴𝗲𝗻𝗵ö𝗵𝗲
Die Lernbegleitenden fördern die Selbstorganisation, geben konstruktives Feedback sowie Impulse und bieten Reflexionsräume.

𝟱. 𝗡𝗲𝘁𝘇𝘄𝗲𝗿𝗸𝗲 𝗮𝘂𝗳𝗯𝗮𝘂𝗲𝗻 𝘂𝗻𝗱 𝗽𝗳𝗹𝗲𝗴𝗲𝗻
Lernbegleitende unterstützen beim Aufbau von Lerngemeinschaften.

𝗔𝗻𝗳𝗼𝗿𝗱𝗲𝗿𝘂𝗻𝗴𝗲𝗻 𝗮𝗻 𝗟𝗲𝗿𝗻𝗯𝗲𝗴𝗹𝗲𝗶𝘁𝗲𝗻𝗱𝗲

Neben fachlich-methodischer und konzeptioneller Expertise benötigen Lernbegleitende die Kompetenz zum werteorientierten, fördernden und impulsgebenden Handeln mit hoher Expertise. Deshalb ist der gezielte, praxisbezogene Skillsaufbau der heutigen Trainer*innen für Future Learning erforderlich.

𝗦𝗽𝗿𝗲𝗰𝗵𝗲𝗻 𝗦𝗶𝗲 𝗺𝗶𝘁 𝘂𝗻𝘀 ü𝗯𝗲𝗿 𝗱𝗶𝗲 𝗞𝗼𝗺𝗽𝗲𝘁𝗲𝗻𝘇𝗲𝗻𝘁𝘄𝗶𝗰𝗸𝗹𝘂𝗻𝗴 𝘇𝘂𝗺/𝗿 𝗭𝗲𝗿𝘁. 𝗦𝗸𝗶𝗹𝗹𝘀𝗺𝗮𝗻𝗮𝗴𝗲𝗿*𝗶𝗻