𝗞𝗜 𝗮𝗹𝘀 𝗠𝗼𝘁𝗼𝗿 𝗱𝗲𝗿 𝗧𝗿𝗮𝗻𝘀𝗳𝗼𝗿𝗺𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻 𝗶𝗺 𝗖𝗼𝗿𝗽𝗼𝗿𝗮𝘁𝗲 𝗟𝗲𝗮𝗿𝗻𝗶𝗻𝗴 – 𝗗𝗶𝗲 𝗻𝗲𝘂𝗲 𝗧𝗿𝗲𝗻𝗱𝘀𝘁𝘂𝗱𝗶𝗲 𝗱𝗲𝘀 𝗠𝗠𝗕 𝗜𝗻𝘀𝘁𝗶𝘁𝘂𝘁𝗲𝘀 𝘇𝘂𝗺 𝗖𝗼𝗿𝗽𝗼𝗿𝗮𝘁𝗲 𝗟𝗲𝗮𝗿𝗻𝗶𝗻𝗴

Mit Spannung werden jedes Jahr die Ergebnisse des MMB Institutes zu den neuesten Trends im Corporate Learning erwartet.

𝗗𝗶𝗲 𝘄𝗶𝗰𝗵𝘁𝗶𝗴𝘀𝘁𝗲𝗻 𝗘𝗿𝗴𝗲𝗯𝗻𝗶𝘀𝘀𝗲

Die wichtigsten innovativen Technologien im Corporate Learning der nächsten drei Jahre sind:

1. Chatbots/Lernassistenten (94 %)
2. Video-Tutorials (90 %)
3. Micro Learning/Learning Nuggets (87 %)

Blended Learning fällt mit 83 % von Platz 1 auf Platz 4 zurück.

Für die einzelnen Akteure ergeben sich folgende Prioritäten. Für 𝗟𝗲𝗿𝗻𝗲𝗻𝗱𝗲 die Erstellung von Präsentationen und Vorträgen sowie KI-basiertes Programmieren, für 𝗟𝗲𝗵𝗿𝗲𝗻𝗱𝗲 die Erstellung von Aufgaben und Formulierung von Lerninhalten, aber auch für verschiedene Verwaltungsaufgaben. Bei den 𝗕𝗶𝗹𝗱𝘂𝗻𝗴𝘀𝗮𝗻𝗯𝗶𝗲𝘁𝗲𝗿𝗻 erhält die „Vergabe von Metadaten zur Beschreibung von Lerninhalten“ den höchsten Wert aller genannten Zwecke.

𝗢𝗳𝗳𝗲𝗻𝗲 𝗙𝗿𝗮𝗴𝗲𝗻

Diese Bestandsaufnahme der aktuellen Trends im Corporate Learning orientiert sich nahezu ausschließlich an innovativen Technologien, während neue didaktische Konzepte zwar erfragt werden, aber offensichtlich keine zentrale Rolle spielen. Die große Mehrheit der Befragten sieht in KI-Tools vor allem eine spürbare Arbeitserleichterung für Lehrende.

Mich erstaunt, dass die Frage, wie die Künstliche Intelligenz dazu beiträgt, den seit Jahren spürbaren Trend zur Verlagerung von 𝗳𝗿𝗲𝗺𝗱𝗼𝗿𝗴𝗮𝗻𝗶𝘀𝗶𝗲𝗿𝘁𝗲𝗻 𝗟𝗲𝗵𝗿𝗽𝗿𝗼𝘇𝗲𝘀𝘀𝗲n zu 𝘀𝗲𝗹𝗯𝘀𝘁𝗼𝗿𝗴𝗮𝗻𝗶𝘀𝗶𝗲𝗿𝘁𝗲𝗻 𝗟𝗲𝗿𝗻𝗽𝗿𝗼𝘇𝗲𝘀𝘀𝗲𝗻 𝗮𝗺 𝗔𝗿𝗯𝗲𝗶𝘁𝘀𝗽𝗹𝗮𝘁𝘇 zu beschleunigen, nicht explizit untersucht wird. Es würde mich auch sehr interessieren, wie die Einschätzungen der Experten darüber sind, wie sich die Möglichkeiten, mit Hilfe einer KI-basierten, skalierbaren Skills-Diagnostik individuelle Werte-und Kompetenzziele sowie adaptive, personalisierte Lernpfade im Arbeitsprozess zu ermöglichen, beschleunigen.

Welche Rolle spielt zukünftig die Möglichkeit, in einem Dialog mit der KI selbstorganisiert Problemlösungen im Arbeitsprozess zu entwickeln und dabei Werte und Kompetenzen aufzubauen, indem das von der KI kuratierte Wissen umgehend und nachhaltig angewandt wird?

Ich kenne die Fragen nicht, die den Expert*innen gestellt werden. Ich würde es aber für sehr sinnvoll halten, diese wertvolle Untersuchung des mmb-Institutes um diese Aspekte zu erweitern. Es geht doch heute im Corporate Learning nicht mehr darum, das formelle Lernen in tradierten Formaten mit erschreckend niedrigen Transferraten mit KI noch ein klein bisschen zu verbessern, sondern den Paradigmenwechsel zu einem selbstorganisierten, werte- und kompetenzorientierten Lernen im Arbeitsprozess zu ermöglichen. Dann wird das Corporate Learning tatsächlich einen spürbaren Innovationsschub erfahren.